청소년 복지정책의 전체적인 방향성과 실효성을 동시에 확보하기 위해서는 청소년 복지라는 전체적인 틀에서의 과제 설정과 더불어 청소년복지 주요 대상별로 정책과제를 도출하는 일도 필요할 것이다. 청소년법 중 가장 중요한 청소년 기본법 및 헌장에 대해 살펴본 뒤 관련법들을 살펴볼 것이다.
지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하면서 학교사회복지론 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 정리해 보도록 하겠다.
한다. 먼저 코로나와 씨름하며 느낀 4차 산업혁명 시대를 대비하는 학교의 기능과 역할을 기술하겠다. 다음으로 생태체계적 관점을 설명하고 학교사회복지에 대한 개인적 경험을 덧대어 적어보겠다. 마지막은 다문화를 주제로 학교사회복지 정책과 관련법을 조사하고 의견을 제시해보도록 하겠다.
하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오. (분량: A4 2매, 배점: 25점만점) 3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하기로 하자.
체계는 사회복지서비스의 공급자와 소비자 간을 연결시키기 위하여 만들어진 조직체 또는 조직적 장치를 말한다. 청소년복지는 사회복지의 하위체계라고 할 수 있는데..<중략>..
2. 청소년복지행정 전달체계 운영주체
우리나라의 청소년복지행정 전달체계는 중앙정부에서 지방자치단체를 통해 서
근대 산업사회에서 21세기 정보화 사회로의 이행과 경제의 급속한 발전 등 변화과정을 거치면서 급격한 가치관의 혼란과 변화로 인해 나타난 청소년의 사회심리적 부적응 현상은 청소년 자살, 가출, 학교주변 폭력, 약물남용, 성인범죄 못지 않은 각종 청소년 범죄 등의 여러가지 청소년 문제로 드러나
법률로, 18세 미만의 청소년에게 유해한 오락,
매체물과 약물 등이 청소년에게 유통되는 것과 청소년이 유해한 업소에 출입하는
것을 규제함으로서 각종 유해한 사회환경으로부터 청소년을 보호 구제하여 이들을
건전한 인격체로 성장시킬 것으로 목적으로 한다.
Ⅱ 아동복지 관련행정체계
법: 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직, 사례관리
정책론적 접근방법: 사회복지정책, 사회복지행정, 사회복지법제
청소년복지의 과제
청소년의 인권이 더욱 보장되어야 함
청소년복지의 대상을 더욱 확대
청소년복지서비스를 보다 강화
청소년복지를 위한 전달체계의 확립과 전문인력
청소년기는 1차적 사회화를 경험하고 3차적 사회화를 대비하기 위한 중간단계인 2차적 사회화 과정에 놓여 있음은 재론의 여지가 없는데, 이 과정을 도와주기 위한 기성사회의 노력은 그들이 처한 사회적 상황과 가치체계, 이념과 종교 등에 따라 상이하게 전개되어 왔다.
우리나라는 청소년위원회가 2